Работа с родителями по экранам улучшает поведение детей раннего возраста

Родительские интервенции по экранному времени снижают социально-эмоциональные проблемы у детей до 6 лет (ES −0,32) и экстернализующее поведение (ES −0,31), попутно сокращая экранное время. Это первый метаанализ, связавший такие вмешательства именно с развитием ребёнка, а не только с экранами.

В анализ вошли 10 исследований; количественный синтез — 8 исследований, 1776 участников, только РКИ 2007–2025 годов. Большинство вмешательств мишенью выбирали длительность экранного времени.

Эффекты были больше у программ, построенных на теории и включавших набор техник изменения поведения. Данных по сну, физической активности, когнитивному и моторному развитию мало или они разнородны — выводов по ним сделать нельзя.